考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根；打打打，家長的關卡。考得不好，人像丟了魂；考得好，同樣戰戰兢兢。考試恐懼症已經成為學生的“職業病”。
現在的老師、家長、孩子，對分數的追求近乎變態。隱藏在分數背後的諸多信息，並非每個家長都讀得懂。如何看待分數，不僅影響到對孩子的科學評價，還會影響到孩子今後怎樣麵對學習、怎樣正確調整自己的心態。
鏡頭回放
2005年7月23日，北京市順義區某鎮17歲的高二學生小徐，雖然以前考試分數在全班總是數一數二，可這次期末考試沒考好，被母親罵了一頓，兩人發生了激烈的爭吵。
當天晚上，小徐拿了家中100元錢離家出走，一夜未歸。
心急如焚的母親到處尋找未果。在懷疑兒子已經出事、恐怕凶多吉少的自責下，她認為這一切都是自己造成的，於是在24日早上6點，在村旁的一條小河邊服毒自殺。
當天上午，母親的屍體剛剛火化，晚上七點多鍾，有人就在火車道旁發現了已經服毒自殺的小徐。
僅僅因為期末考試的一點失誤，居然就搭上了兩條人命！
關鍵詞辨析
分數：考試或者比賽時表示成績的數字。
考試分數是衡量考試成績的一把標尺。如果沒有這種數字，還真的很難“精確”衡量成績的好壞。而且，如果沒有了分數的衡量，同學之間就會失去競爭，許多人就會缺乏學習的主動性。
請想一想，如果幹脆完全取消考試，還有多少孩子會認真學習？可以說，隻要教育存在，就不會取消考試；而要考試，就不會取消分數。
不過，分數雖是衡量學生學習和考試成績好壞的一個重要標準，但不該是唯一標準。可實際上，目前的考試分數已經擁有至高無上的地位，以至於它的高低，完全可能左右學生、老師、家長的喜怒哀樂，甚至前途，乃至生命。