俗話說：“授人以魚，不如授人以漁。”反映在孩子的學習上，就是掌握正確的學習方法比學習本身更重要。學會學習，具備獨立獲取知識能力的孩子，一定會取得好成績。
好的學習方法事半功倍，反之則事倍功半。學習如探幽，搞錯方向，就會走進死胡同。有的孩子總抱怨自己記不住，家長也罵孩子“笨”，其實是沒有掌握學習方法的原因。學習方法有千萬種，切合自己的，才是有效的。
鏡頭回放
一位媽媽在家裏包餃子，5歲的女兒在一旁鬧著也要包。
為了支開孩子，媽媽看見放在一旁還沒有來得及教女兒識字的小學第10冊課本，對她說：“你不要包餃子了，我教你認字吧！”
孩子不高興了。於是，媽媽便隻好哄她說：“你認識一個字，就可以吃一個餃子。如果你認識50個字，你就吃50個餃子。這樣，爸爸媽媽就沒有餃子吃了（全家一共包五六十個餃子），就要把手伸給你，對你說：（學著乞丐的腔調）‘孩子，可憐可憐我們吧，給我們幾個餃子吃吧！’”
孩子一聽樂了，馬上來了勁，捧著這本書，翻到後麵的生字表，一個一個地數起來：“1，2，3……49，50，認到這裏，爸爸媽媽就沒有餃子吃嘍。”
這本書一共有94個生字。此前的9本書，她已經學完了，可是這本書上的生字，一個也沒有教過。
一小時過去後，餃子要下鍋了，孩子催著媽媽檢查識字情況。媽媽便蓋住生字上的拚音，讓孩子讀出來，結果孩子一連讀出了51個生字，一個也沒錯。
媽媽越想越蹊蹺，晚上睡覺前又對她檢查了一遍，結果這次孩子一連讀出了54個生字，仍然一個也沒錯。
第二天早晨又檢查，結果全書的94個生字，孩子全都認識啦！
幾乎所有的家長都不敢相信，5歲的孩子，自學一小時，就能認識一本書的生字。可這是一個真實的故事。