錯就錯了：父母對孩子所做的作業，即使發現錯誤也隻告訴他有錯誤，而不明確指出錯在哪裏，目的是要孩子自己去檢查、尋找、發現，從中體會做事馬虎帶來的後果。如果實在找不出來，就隨它去，趕快睡覺。
孩子作業中出現的錯誤，一般分以下幾種：抄作業出現的抄錯；作業做完後沒有認真檢查出現的錯誤；偶然失誤造成的錯誤；題目沒弄懂的答非所問；老師批改、評講不及時、針對性不強形成的頑固性錯誤；等等。
作業中出現錯誤是難免的，也很正常。針對上述幾種錯誤類型，應該采取不同措施加以防範：對於抄襲作業的孩子，要讓他認識到作業的重要性，減少抄襲行為；沒有檢查出來的錯誤，應當培養自己檢查作業的好習慣；對於因為題目沒看懂導致的錯誤，一方麵要提高審題能力，另一方麵老師布置作業時也可能有責任；對於老師沒有及時批改、講評導致的作業錯誤，責任主要在老師身上。
父母對待孩子作業中的差錯，正確的態度是作業在老師沒有批閱前，即使發現錯誤也隻告訴孩子裏麵有錯，而不是具體指出錯在哪裏；在老師批閱作業後，則一定要過目，和孩子一起分析、查找錯誤原因，吸取教訓，這才是“錯就錯了”的真正含義。
怎樣對待作業中的錯誤，與父母的家庭教育方式有關。總的來說是這樣3句話：“三等父母用大量時間管孩子，二等父母用少量時間管孩子，一等父母會教孩子自己管自己”。