2007年9月13日，廣州市某中英文學校的一名四年級學生，離奇失蹤了9小時。老師和父母心急如焚，可是他卻樂悠悠地躺在宿舍床底下，津津有味地讀了9小時的《300字作文》，直到被發現。
原來，他前天晚上的作業實在太多了，根本來不及做，又對作業絲毫不感興趣。為了逃避懲罰，他幹脆“三十六計，走為上”，先躲起來再說。
那天晚上，語文、數學、英語3門功課的作業做到睡覺還沒做完。尤其是語文，要抄寫第三課的新字詞，足足有一頁半那麽多，可是他隻抄了兩行零一個字。他說：“我不是故意不完成作業，實在是作業太多了。”
他說，雖然開學還隻有2星期，可老師已經用40多厘米長的戒尺打了他2次了。據說該校老師人手一把鐵戒尺，誰不聽話就打誰。老師一般情況下會用板子打手板，但如果很生氣，也會直接打腦門的。
作業多到孩子做不完、不敢上學了，哪裏還會對學習感興趣呢？