人剛來到世界上時，就會被兩種情緒主宰：一種是好奇，一種是恐懼。好奇會讓人的內心產生探索世界的渴望。這種渴望會促使人們主動學習未知的知識。當人們知道了一個新的知識，了解了一個新的自然現象，對宇宙、對自然、對社會有了更多的了解與掌握後，就會因豁然開朗而感到無比快樂。而恐懼會扼殺人的好奇心，讓人拒絕接觸新事物，拒絕了解世界。
與成人相比，孩子的好奇心更加強烈。當他們發現有趣的事後，好奇心會被極大地激發出來。隨之，他們會通過操作、提問等學習方式來滿足內心對探索世界的渴望。
了解了孩子的這一特點，父母要做的不是告訴孩子學習有多麽重要，而是保護孩子對學習的好奇心，引導孩子體會學習的快樂。
首先，家長要懂得寓教於樂。人永遠是追求快樂逃避痛苦的。如果能夠讓孩子覺得學習也是一種遊戲，他們自然會喜歡學習，願意為學習努力堅持下去。所以家長要懂得寓教於樂，從而讓孩子快樂地學習，享受學習的快樂。
其次，要讓孩子學以致用，體會到知識的實際作用。學習的最終目的是運用。如果孩子能在生活中將其所學運用到實踐中，那麽他將感受到學習知識、應用知識的樂趣所在，從而產生強烈的求知欲望和主動探索的興趣。為此，家長需要主動創設情境，讓孩子能夠在日常生活中檢驗學到的知識。通過“學習—驗證—再學習”這一往複過程，孩子的學習興趣自然得到提升，必然能在學習過程中長期保持精神飽滿、興趣盎然、全神貫注的狀態。
再者，滿足孩子內在成長的需要。每個人的內在都有成長的需要。當孩子通過學習獲得某種啟迪、發現，比如，當他通過閱讀，了解了孔子、孟子、柏拉圖、黑格爾、盧梭等古今中外先哲的智慧，像他們一樣思考自然、人類、人生與社會，並從中獲得啟發與感悟時，他會發自內心地感到快樂。因為他從中獲得了巨大的成就感、價值感與掌控感。為了再次獲得這些感覺，他會自覺地沉浸在學習中，忘了時間和空間的存在，進入一種無我的狀態。