孩子不愛學習的天敵是挫敗感，進而對學習產生恐懼。所以，很多孩子都會在成績下滑後變得不愛學習，而不愛學習的後果是成績變得更差，從而形成惡性循環。
怎樣才能讓孩子擺脫挫敗感？家長需要做的，就是在孩子成績不好時，看到孩子做得好的一麵，並給予讚揚，對於孩子做得不夠的地方，給予鼓勵。
許多家長問我：“孩子的成績越來越差，分數一次比一次考得低。怎麽辦？”
我就會問他們：“你們每次拿到孩子的試卷時，是先看孩子做對的題，還是先看孩子做錯的題？”
據我觀察，很多家長一拿到孩子的試卷，往往先看分數，再看做錯的題，隨後開始數落孩子：“這道題這麽簡單，你怎麽都不會做，平時怎麽學的？”“這道題你要是再細心一點，肯定能做對。”“這道題應該怎麽怎麽做才可以。”……而對於孩子做對的題，家長幾乎不會看，更不要說表揚孩子。因為在家長心裏，孩子做對了是理所當然的。
當家長把關注點放在錯題上時，孩子的關注點也會放在錯題上。伴隨著家長的數落，孩子會產生“我不行”“我不能”“我怎麽這麽笨”等負麵情緒，內心會有深深的挫敗感。
很多家長聽了我的這一分析都顯得非常震驚，他們以為自己的批評隻是就事論事，沒想到會對孩子產生那麽大的負麵影響。當他們問我該怎麽辦時，我不會直接告訴他們答案，而是給他們講這樣一個故事。
一個美國媽媽和一個中國媽媽同時觀看自己的孩子投籃。
美國孩子投了十個球，結果隻進了一個，有九個沒有進；而中國孩子也投了十個球，結果進了九個，有一個沒有進。
當美國孩子走下場時，他的媽媽立刻撲過去，開心地摸著他的臉，非常興奮地說：“我太為你驕傲了！你剛才的那個球進得太漂亮了！當時媽媽真是激動得熱淚盈眶！媽媽一直在為你加油！一直在為你鼓掌！”聽到這些話，美國孩子高興地跟著媽媽走了。