家庭氣氛是否和諧，對孩子的學習積極性也有很大影響。隻有當家長把孩子放在與自己平等的位置上，孩子的主體意識才會增強，孩子才敢於主動思考，陳述自己的觀點、想法，從而提高認知能力。隻有當孩子的認知能力獲得提高，孩子的學習積極性才會增強。
很多家長跟我說：“戴老師，我不懂教育，怎麽教育孩子？”其實，很多自認為不懂教育的家長把孩子培養成才了，而很多有知識、高學曆，自恃懂教育的家長卻把孩子教“壞”了。這說明，在教育孩子的過程中，態度比知識更重要。有些在社會上有點地位的家長，回到家後也習慣於把孩子當下屬看待，總是居高臨下，對孩子頤指氣使；有些“高知”家長在孩子出現問題時，總是拿自己的能力出色說事，來反襯孩子的無能，說出“這道題，我這麽多年沒學了都能做得出來，為什麽你做不出來？”等打擊孩子自尊心的話來。
每個家長都能做得非常優秀，前提是在教育孩子的過程中要做到耐心和藹，認真傾聽，不斷鼓勵。沒有哪個孩子天生就不愛學習，隻要方法得當，都能學好。