（1）心理準備
心理準備指的是聽課者在進入課堂之前做好情緒和態度方麵的準備。每次聽課前，要調節聽課心態，優化聽課意識，讓潛意識喜愛聽課。想進入積極的聽課狀態，學生要調整好情緒，做到心平氣和、不急不躁。用什麽樣的意圖和心態去聽課是很重要的。要抱著虛心學習、溝通交流、研究問題的心態去聽課。由於各學科的特點不同、內容不同、教學方法不同、老師的講課風格不同，作為學生，要保持謙虛的態度，按各學科的特點來認真聽課。
（2）物質準備
物質準備是指把上課要用的書、練習本、筆記本和其他學習用具在課前準備好，避免上課時為了尋找學習工具而影響聽課效率。尤其高年級的學生，思想上更不能放鬆自己，課前準備更要紮實，如畫圖工具、測量用具等都要準備齊全，每個學生都應該養成在上學前整理好書包，上課前做好準備的好習慣。
（3）知識準備
知識的準備主要通過預習來完成。在上新課之前，了解新課的知識係統，排除聽課障礙，如果聽課過程中因為舊知識沒有弄清楚，出現聽“天書”的現象，說明上課前的知識準備不足。