俗話說“好記性不如爛筆頭，最淡的墨水勝過最強的記憶”。書要越學越薄。如果書是原材料，那麽課堂筆記就是半成品，課堂筆記要更簡練、實效，比書更薄。實踐表明，把書當做複習工具，做完單科複習時間要20分鍾；把課堂筆記當做複習工具，每天複習隻需8分鍾，這樣學習效率就提高了。
記筆記屬於“肌肉記憶”。由於在記憶的過程中參與記憶的器官比較多，所以筆記的效果優於單純地聽和寫。就像是我們學會了騎自行車和遊泳，即使時隔多年不練習，再騎自行車和遊泳時也能很快地進入狀態。
我們應該學會記筆記，並且筆記的內容盡可能詳細，做到“有骨有肉”。“骨”就是綱要框架，“肉”就是綱要下麵零碎的知識點。
下麵是江蘇南通市第十二中學初一（6）班馬曉剛寫的《我記筆記的方法》：
記筆記是學習中的一個重要環節。如果上課不認真記好筆記，那麽課後複習就缺少條理，也不容易記住上課的重點，對學習是不利的。
一、記筆記不是目的，而是幫助我們理解內容，所以要在聽懂的基礎上輔助記重點內容。聽課為主，記筆記為輔。
二、老師提示的重點要記下。老師提到的重點有助於我們更好地理解所學內容，也有利於我們複習時有的放矢，從而避免本末倒置，做很多無用功。
三、記老師反複強調並補充的內容，有時候老師為了更好地說明問題，要補充一些內容。比如，語文就會補充作者的寫作背景及生平簡介，這些內容是課本上沒有的，但對於理解課文很有必要，所以這些是我們要記在筆記中的重要部分。