電腦派位之所以被人俗稱為“電腦搖獎”，實在是與它帶給“彩民”的運氣、驚喜和失落感是極其相似的。
殘酷的“電腦搖獎”開始了
2001年6月29日，南京市小學升初中唯一的一場電腦派位現場上，一位母親作為家長代表跑上台，按鍵，然後飛快地轉身退回座位，雙眼死死緊盯著電腦屏幕在牆上的投影。幾分鍾就好像幾年的漫長嗬！
結果，她的孩子不是“幸運兒”。於是本來有望成為“明星”的她拒絕與記者對話，而是掏出手機自顧自打電話——她要把滿麵失望與焦慮以最快的速度傳遞給家人。
當天，南京市鼓樓區通過電腦派位方式，共確定了進入金陵中學、育英外國語學校就讀的620個學生名單。由於全市填報這2所學校的人數達到2000多人，所以引入了這個殘酷的做法。
鼓樓區教委主任坦言道，電腦派位壓力很大，但是，對民辦學校的招生進行電腦派位，符合國家製定的“免試、就近”原則。隻要國家政策不變，學校招生與學生報考的供求關係依舊存在不平衡，電腦派位的方式就會用下去。
群眾意見最大的就是電腦派位
在由北京教育科學研究院舉辦的“2002年北京基礎教育論壇”上，該院“基礎教育創新策略研究課題組”認為，在堅持就近入學的前提下，群眾意見最大的是電腦派位，對此要進行實事求是的評估分析。要實行家長和學生意願與電腦派位相結合的辦法，增加電腦派位的透明度。
據悉，在這次主題為“全麵建設小康社會與基礎教育創新”的論壇上，明確了北京基礎教育創新發展的目標是：
促進基礎教育結構和體係的優化升級，構建0～18歲適齡人口基本學習需要的、與學習化社會相銜接的、與首都經濟相匹配的現代基礎教育體係；
力爭在2008年率先實現現代化，辦學水平和教育質量達到發達國家水平。