魯迅先生說：“要多看大家的作品。”著名作家古華說：“老老實實地閱讀古今中外名著吧，小說之道，詩人之道，盡在其中。”名著的最大功能就是能幫助孩子拓展視野、再現曆史，學好語文。
【引子】
一項針對全國73個中學生文學社團、3000名中學生的調查表明，曾經讀過中外名著的學生比例占48%，正在讀或即將讀的占7%，從來沒有讀過的占45%。令人感慨的是，39%的中學生，除了中國四大名著之外再也說不出其他任何一本名著的書名！
究其原因，中學生們歸納為以下幾方麵：
一是功課緊張，這些名著都是大部頭，實在沒有時間讀；
二是名著反映的都是幾十幾百甚至幾千年前的生活，很難理解；
三是部分家長和老師不支持，甚至反對；
四是名著的表現手法陳舊、節奏緩慢，對中學生沒有直接幫助；
五是社會上流行讀書無用論，不讀也罷；
六是名著多為套書，價格昂貴，買不起。
應當說，上述原因都很現實。事實上，現在的中學生都把中考、高考當成最大目標，一切不利於中考、高考的統統都要讓道。這樣名著就被擠到了一個不知什麽地方的角落。大多數中學生對名著的了解，主渠道都是收看由名著改編的電視劇。
但顯而易見，這種做法無法真正理解名著的內涵，不利於提高一個人的文學素養，難以培養理性的思維活動。一名中學生如果從來沒有讀過名著，就很可能會有知識、沒思想，有文化、沒教養。
正如孔子所說：“君子和而不同，小人同而不和。”意思是說，文化修養高的“君子”個性雖強，大家在一起仍會感到很和諧；而文化修養差的“小人”即使沒有個性，在一起也無法和諧相處。
在這裏，孔子顯然觸及到了我們家長最關心的問題：孩子在這個世界上怎樣做人、怎樣處理人際關係？孔子認為，（不讀名著的）文化修養差的人，這方麵是欠缺的。