【話題】
我兒子今年15歲，上初中二年級。偶然有一次，我看到他身上藏著一個男性**形狀的玩具，用手一捏，還會冒出白色膠狀物來。於是我狠狠地批評了他。
可是沒想到，兒子感到很委屈，因為他們班上許多同學都有這樣的玩具：男生的玩具多半是這種仿男性**或女性**狀鑰匙扣，女生多半是仿女性**形狀的，他們都覺得這些東西“挺酷”。雖然一開始看到這些玩具時也會有一點臉紅，但傳來傳去多了就覺得很自然，有時候還會幾個同學在一起把它解剖開來“研究”一番呢！
現在的小商販真缺德，為了賺錢，竟給孩子出售這樣的玩具，這不是唆使孩子想入非非嗎？又讓我們做父母的如何能放得下心來？
【點評】
本案例中這位父母的擔心確實存在。本書前麵提到，10多歲的孩子正處於自製力比較薄弱的人生階段，又恰逢青春期，以這種與性有關的玩具來挑逗孩子的神經，對培養自製力不利。不但有可能影響學習，還會對他們樹立正確的性意識起誤導作用。
就以青春期孩子尤其是性發育成熟後的孩子為例，當代社會媒介的發達已經使得他們根本無法回避性刺激，所以父母應當明白，如果孩子像自己小時候那樣“自學成才”，就更加無法抵製各種**。
從自製力訓練角度看，現在的社會充滿**，各種**都會削弱孩子的自製力。因此，讓孩子盡量回避不良刺激，是自製力訓練過程中要注意的。要培養較強的自我控製能力，關鍵是要讓孩子成為情緒的主人，而不是情緒的奴隸。也就是說，在明確了什麽是對的、什麽是錯的後，接下來就是該怎麽做就怎麽做。
常常會看到有許多孩子往往把任何事情設想得都很好，可是一到做的時候就發現事實並非如此。表現在行動上，就是總為自己尋找各種借口，拖拉、懶惰、恐懼，再加上一點點實際困難，就正好知難而退、半途而廢了。不用說，這正是缺乏自製力的表現，是成功的大敵。