【話題】
我的孩子正在上幼兒園，喜歡玩電腦遊戲，而我的態度一直是支持她玩的，隻不過玩遊戲的時間要控製，比如每次隻能玩半小時，時間一到我就告訴她“時間到”。而這時候，她通常會馬上就關掉電腦，表現出很強的自製力；但有時候也會和我商量，問我能不能再延長幾分鍾？但隻是商量，不會胡攪蠻纏。
在這種情況下，我一般也是會同意的。當接下來這延長的幾分鍾時間也到了後，我就會幫她關掉電腦，並且告訴她說，“不能不守信用哦？！如果你不遵守諾言，媽媽以後也會不遵守諾言的啊。”
每當這時候，我們兩人都會會心一笑。
【點評】
本案例中這位媽媽和孩子都很有自製力，並且交談甚歡、溫馨從容，讓我們看到了一幅美滿、和諧的家庭生活圖。
實際上，雖然自製力無論對誰來說都非常重要，甚至會關係到孩子的一生，但歸根到底這是家庭教育的一部分，父母不能急功近利，也不一定非得刻意為之。最理想的是，要以一種平和心態來對待它，春風化雨，細水長流，寓教於樂，這樣反而會有助於自製力的養成。
在這其中，很重要的一點是家校配合。幼兒園作為教學機構，通常具備這方麵的能力和經驗；不但在幼兒園裏會要求孩子這樣做，還會在各種家長會上，向父母強調培養孩子自製力的重要性。可是相比之下，父母隻是生物學概念，並不意味著一定受過教育學專業訓練、配做“父母”。許多父母愛孩子隻是出於一種本能，並不合乎科學，這種自以為是的“愛”處處可見，卻很害人，非常不利於自製力的培養。
仍然以本案例中這位母親和孩子為例。2011年是農曆兔年，放寒假前幼兒園裏舉辦了一個“開放日”，孩子們玩的遊戲是“大灰狼和小白兔”——孩子在聽到老師發號令後，開始從起點跑向前麵的圓圈內躲起來，跑在最後的會被大灰狼吃掉。這個孩子第一次跑，就跑在最後，被大灰狼吃掉了，第二次又跑在最後被吃掉了，所以在那裏傷心地大哭。