課堂是提出學習問題的發源地，也是解決學習問題的根據地。所以，要提倡盡量在學校裏完成老師布置的作業，回到家裏後主要是進行課外閱讀和練習，除此以外就是玩。
在這方麵，主要關注以下兩點：
盡量在學校裏完成作業
作業要提倡盡量在學校裏完成。這樣做的好處是，不僅提高學習效率，回家後有更多的時間用於玩；更重要的是，不懂可以問老師（盡量不要問同學），把問題消滅在“現場”。
歸根到底，雖然有很多知識也可以回家問父母，可是一方麵，父母的解答很可能不“標準”；另一方麵，父母通常沒有學過教育學、心理學，在輔導小學生時往往不了解孩子的心理和接受能力，經常是父母說得口幹舌燥、孩子卻還是說沒聽懂。
有問題盡量不要問同學，是因為畢竟大家都是學生，其他同學的理解能力很可能也彼此彼此，不是一知半解就是錯誤的。
提倡在學校完成作業，並不是說別人下課休息時你不能休息，關鍵要靠提高聽課質量、作業效率。可以利用的時間，主要是午休時間而不是課間休息時間。
有時間做一些補充練習
就目前的教學體製而言，總體上看，多做補充練習對提高學習成績的幫助是很大的。
一方麵，一定的課外練習量確實是鞏固課堂知識所必需的，僅僅依靠書本上、老師傳授的那點知識遠遠不夠；另一方麵，中小學考試所涉及的內容，主要是考“記憶”，而這種“記憶”能夠通過反複練習來得到鞏固。
在學校完成了老師當天布置的作業後，可以適當補充一些課外練習，這會大大提高學習質量。