高爾基說：“不知明天該做什麽的人是不幸的。”反過來說學習有計劃的人是幸運的，因為他能從這種自我管理中得到許多益處。這種益處不僅體現在學習上，還會影響到為人處世各方麵，甚至影響一生。年級越高，這種影響越明顯。
【案例】
鶴崗市育苑小學的張慧同學，學習上很有計劃，做事非常有條理。所以，雖然她愛好廣泛，卻能做到有條不紊，不但沒影響學習，而且還能促進各方麵之間的協調發展。
她性格開朗，愛好廣泛，無論是語文閱讀、讀英語、彈鋼琴、播音主持，都是“一級棒”。
從小學一年級開始，她就很努力地學習、很認真地做事，多次獲得學校“智慧果”、“小火炬”、“團結章”、“希望之星”獎章，全校“優秀少先隊員”、“十佳少年”、“新三好”稱號，學校語文競賽一等獎、數學競賽一等獎、年級組全能獎，全市小學電腦製作活動三等獎、一等獎，全國小學生英語競賽三年級組二等獎，全省“中日韓”國際藝術展示大賽銀獎，第六屆“蒲公英”青少年藝術新人選拔活動鋼琴少兒組市金獎、省銀獎、國家級銀獎，等等。
在學校少先隊大隊部，她主要負責紅領巾廣播站的“經驗交流”和“新聞袋袋庫”欄目，每天早上要升國旗、放學後降國旗，從來都是一絲不苟，靠的就是這種很強的計劃性。
【關鍵詞辨析】
學習計劃：為獲取知識和技能預先擬定的內容、步驟和方法。
學習計劃對小學生來說非常重要。一方麵，小學生剛剛進入學校環境，總體上對怎樣學習還沒有很好地把握；另一方麵，每個學期都要開設好幾門課程，每天、每周的學習內容各不相同，各主要課程還都有課外練習。兩者結合，如果沒有一個科學而妥善的學習計劃，就很可能會手忙腳亂，影響學習效果。