年齡和閱識的巨大差異，決定了孩子感到好奇的東西父母往往不理解，這樣一來矛盾就出現了。當然，倒黴的總是孩子，不是再也不許接觸這東西，就是受批挨罰。傑出小學生的“待遇”就不是這樣。
在這方麵，主要關注以下兩點：
將心比心理解孩子
父母要能理解孩子，幫助他慢慢改正錯誤，孩子就不但很少受體罰，而且還能很好地保護原來的一顆好奇心。
一位小學生的好奇心特強，看到同學帶去的新奇玩具或文具，總要上前摸一番，惹得其他同學經常到老師那裏去告狀。
老師聽見後，不由分說就通知父母，父母當然要批評孩子幾句才能交差啦。這時候，孩子總會安穩幾天，可是過幾天又犯了。
父母也知道，小學生這樣做並沒有惡意，主要是好奇心所致。可是由於他們把握不好這方麵的分寸，一動就把東西弄到地上摔壞了，當然就會引起糾紛。
在這裏，就需要父母將心比心、理解孩子，既不打擊孩子的好奇心，又能讓他和同學友好相處，為此還真需要用到家教藝術。
學習先進的家教理念
許多困惑都是可以通過學習家教藝術來解決的。
例如，這位父母根據家教書上介紹的方法，對孩子說，如果以後每個星期同學到老師那裏去告狀的次數比過去少，就答應給他買一樣他喜歡的小禮物；如果這個學期結束後，老師說他已經改正了缺點，就獎勵他一樣大禮物。
孩子一聽，勁頭來了，忙問“是什麽大禮物？”父母笑了笑，沒有直接告訴他大禮物是什麽，事實上他們自己也不知道是什麽。
從此以後，孩子果然盡到了努力，每星期的告狀都比以前減少，這就意味著他每個星期都能得到一樣小禮物。在這些小禮物中，既有他喜歡的兒童讀物，也有各種各樣的電動玩具、遙控賽車。