合群是小學生的品德修養之一。品德修養包括禮貌、勤奮、進取精神、合群性、公德心、樸實性、集體意識、責任感、社會適應性等。從各方麵看，合群的小學生綜合素質較高。
在這方麵，主要關注以下四點：
合群的小學生容易在合作中長足進步
當今社會已經進入競爭時代，競爭的成敗往往取決於合作。
俗話說：獨學而無友，孤陋而寡聞。一個人的能力是有限的，小學生生活在群體中，通過集體學習、充分交流、相互合作，就能在合作中溝通信息、互相學習和模仿、取長補短。
合群的小學生好勝心強，有領導才能
合群的小學生好勝心強，渴望在同齡人中表現自己、展示自己在群體中的地位。隻要有一個合適的“評價舞台”，他們就會敢想、敢說、敢做，最大限度地參與到學習、活動過程中去。這種爭強好勝，對各方麵發展都有利，尤其能鍛煉領導才能。
相反，不合群也叫孤僻。性格孤僻的人常常與別人格格不入，不容易相處，人緣關係不好，當然會影響學習和成長了。
有時間和同齡人交往，各方麵發展全麵
合群的小學生因為有更多時間與同齡人交流、學習、遊戲，接觸麵廣、知識豐富、發展得比較全麵。
更難能可貴的是，這樣的家庭教育方式比較恰當。父母把對孩子的感情藏掖在心中，既不是喜形於色溺愛孩子，也不是過分苛刻要求孩子，家庭環境和學校環境之間的差異小，孩子的心理壓力不是太大，更容易接受各種信息、學到東西。
合群的小學生更善於處理人際關係
合群的小學生比較善於處理人際關係，懂得怎樣與周圍的人相處。他們除了同齡夥伴外，通常還願意和父母、祖父母等生活在一起，無論與怎樣的人打交道都會遊刃有餘。實際上這反映了他們的情商較高，這一點在當今社會中尤其值得推崇。