傑出小學生還具有良好的合作性學習習慣。這是學習習慣中的一種高級形態，非常適合於新課程教材的教學特點。
在這方麵，主要關注以下兩點：
在思想碰撞中迸發創新火花
俗話說：智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。不過，這種缺陷完全能夠通過合作性學習來彌補。
通過讓小學生和同學、同伴課前共同預習、課中合作實驗、同桌討論、小組交流等形式，在傾聽別人發言的同時，學會怎樣評判、接受對方的觀點等，都非常有助於學習進步。
一幫一，一對紅
如果住家附近有同班同學或同年級同學，鼓勵他們經常在一起學習；或者老師在班上指定兩位同學（通常是同桌）一起學習、互相幫助，“一幫一、一對紅”，雙方都會收到良好的學習促進效果。