傑出小學生的生活習慣也好，它能從細微之處反映一個人的素質高低。這樣的孩子動手能力強，對一切充滿自信。相反，如果連本來能夠自己做的穿衣、吃飯等也通通由父母包辦，就會感到窩囊、缺乏自信，從而喪失學習自覺性。
【案例】
哈密市第一小學的蘇熱婭·玉蘇甫同學，不但學習刻苦用功、學習成績好，而且品德優良，生活習慣非常棒。
在父母的正確引導、老師的精心培養下，她各方麵奮發向上、全麵發展，成績顯著。
她非常懂禮貌，看到老師、同學總是主動打招呼。多次參加學校、地區、自治區級的活動和比賽，總能取得好名次，先後獲得新疆維吾爾自治區新城杯少兒書畫大賽銅獎、小學生數學應用競賽二等獎、自然競賽三等獎等。
在學校開展的雄鷹獎活動中，她更是獲得了自力獎、自學獎、讀書獎、家務獎、環保獎等17種獎勵，充分體現了自身的綜合能力，被評為學校“十佳優秀少先隊員”。
【關鍵詞辨析】
生活習慣：在長期的日常生活中形成的不易改變的行為和方式。
良好的生活習慣不僅關係到小學生的身體健康，而且還直接關係到自信心、意誌品質、交往能力等方麵的培養。
小學生的生活習慣完全是由父母從小培養起來的。可以說，有什麽樣的父母，就會有什麽樣的孩子。所以，在小學生的生活習慣養成方麵，特別需要父母以身作則。
有則寓言故事說，一隻母蟹這樣教育兒子：“你怎麽能橫著走呢？這樣的姿勢多不優美，還是向前直走方便，趕快改過來吧！”小蟹說：“媽媽您說得對，可是您能給我做個樣子嗎？我照著學就是了。”
母蟹試了好幾次，但無論如何都做不到，這才知道是自己養成了一生的壞習慣注定要影響今後孩子的一生了。