美國前總統羅斯福的夫人曾說：“我們必須讓我們的青年人養成一種能夠閱讀好書的習慣，這種習慣是一種寶物，值得雙手捧著，看著它，別把它丟掉。”還有一位經濟學家講過這樣一句話“不學習是一種罪惡，學習是有經濟性的，用經濟的方法去學習，用學習來創造經濟、創造效益。”著名領導力訓練專家譚小芳老師表示，作為領導者，應該從理論上、實踐中和相互的交流中學習，不僅要注意學習方法，更要有正確的學習態度。
學習力，是指學習動力、學習毅力和學習能力。已經具備學習力的經理人，有如何將學習力轉化為競爭力的問題。如果企業的全體成員能全身心投入並獲得持續增長的學習力，這個企業才是學習型組織。對於今天企業的競爭，大家會說是人才的競爭、資源的競爭等等，但是學習型組織理論告訴我們：企業競爭爭的是有學習力的人才。道理很簡單，學習力比較強，那麽幾年以後，不是人才會變成人才，是人才會變成高級人才。選擇學習就是選擇進步，沒有學習力就沒有競爭力，提高學習力就是增強競爭力、創造力、領導力。
(一)掌握科學學習方法
學習的首要任務是學會學習，這就需要有科學的學習方法。所謂科學的學習方法，就是按照人們的生理和心理規律，在不同的時間學習不同的內容，以及合理地分配學習時間間隔等，以求最佳學習效果，做到事半功倍，做到通過學習獲得靈感與創新。科學的學習方法不是自發的產生的，必須日積月累，逐漸培養才能取得。如果說領導幹部重視學習，是一種境界、一種覺悟、一種精神，那麽，善於學習，用科學的方法指導學習，就是一種智慧、一種能力，一種建立在重視學習之上的技巧，這是領導幹部高素質的表現。