歌謠以重疊為生命，腳韻隻是重疊的一種方式。從史的發展上看，歌謠原隻要重疊，這重疊並不一定是腳韻；那就是說，歌謠並不一定要用韻。韻大概是後起的，是重疊的簡化。現在的歌謠有又用韻又用別種重疊的，更可見出重疊的重要來。重疊為了強調，也為了記憶。顧頡剛先生說過：
對山歌因問作答，非複遝不可。……兒歌注重於說話的練習，事物的記憶與滑稽的趣味，所以也有複遝的需要。
(《論〈詩經〉所錄全為樂歌》上)
“複遝”就是重疊。說“對山歌因問作答，非複遝不可”，是說重疊由於合唱；當然，合唱不止於對山歌。這可說是為了強調。說“兒歌注重於說話的練習，事物的記憶……也有複遝的需要”，是為了記憶；但是這也不限於兒歌。至於滑稽的趣味，似乎與重疊無關，繞口令或拗口令裏的滑稽的趣味，是從詞語的意義和聲音來的，不是從重疊來的。
現在舉幾首近代的歌謠為例，意在欣賞，但是同時也在表示重疊的作用。美國何德蘭《孺子歌圖》(收錄的以北平兒歌為主)裏有一首《足五趾歌》：
這個小牛兒吃草。
這個小牛兒吃料。
這個小牛兒喝水兒。
這個小牛兒打滾兒。
這個小牛兒竟臥著，
我們打它。
這是一首遊戲歌，一麵念，一麵用手指點著，末了兒還打一下。這首歌的完整全靠重疊，沒有韻。將五個足趾當作五個“小牛兒”，末一個不做事，懶臥著，所以打他。這是變化。同書另一首歌：
玲瓏塔，
塔玲瓏，
玲瓏寶塔十三層。
這首歌主要的是“玲瓏”一個詞。前兩行是顛倒的重疊，後一行還是重疊前兩行，但是顛倒了“玲瓏”這個詞，又加上了“寶”和“十三層”兩個詞語，將句子伸長，其實還隻是“玲瓏”的意思。這些都是變化。這首歌據說現在還在遊藝場裏唱著，可是編得很長很複雜了。