激勵就是通過一定刺激促使某種思想、願望和行為產生的心理過程，它使員工為實現目標而產生的行為處於積極狀態，表現為高昂的情緒，堅定的意誌，衝天的幹勁。激勵的實質便是調動員工創造性和積極性、主動性，使他們始終保持高度的工作熱情。激勵的過程就是激發員工內在的動力和需求，從而使他們奮發努力工作去實現組織既定的目標和任務。
¨¨領導的示範更具激勵作用
領導除了權威性以外，還要具有先鋒模範作用，領導者在關鍵的時候往往會成為眾心所向、眾望所歸的人，其一舉一動都起著發號施令的作用。
春秋時期晉國趙氏的領袖趙簡子親自統率三軍討伐衛國，但是到了發動進攻的時候，他自己卻躲在了屏障和盾牌後麵。趙簡子擊鼓進軍，但是士兵們發現自己的主帥不見了，便站在原地一動也不動。
趙簡子扔下鼓槌，感歎道：“哎! 士兵變壞竟然快到了這種地步。”
行令官燭過聽到了趙簡子的歎息後，摘下頭盔，橫拿著戈，走到他麵前說：“這隻不過是您有些地方沒有做到罷了，士兵們並沒有什麽不好的!”
趙簡子一聽這話，勃然大怒，拔出劍架在燭過的脖子上，說：“我不委派他人而親自統率大軍，而你卻當麵說我有些地方沒有做到。你說，我哪些地方沒有做到？要是有理便罷，沒理就治你死罪!”
燭過麵無懼色地回答道：“先君獻公，即位五年就兼並了19 個國家，用的就是這樣的士卒。惠公在位兩年，縱情聲色，殘暴傲慢，而秦國襲擊我國，晉軍潰逃到離國都隻有70 裏的地方，用的也是這樣的士卒。文公即位三年，以勇武砥礪士卒，所以三年以後，士卒都變得非常堅毅果敢。結果文公在城濮之戰中大敗楚軍，圍困衛國，奪取曹國，安定周天子，名揚天下，成為天下霸主，用的也是這樣的士卒。