家庭聚會時，棋棋和哥哥姐姐一見麵就非常高興，三個小孩似乎瞬間化作一個人，一會兒一窩蜂地跑到臥室，一會兒又跑到書房，三個人笑得人仰馬翻。
可好景不長，過了一會兒，哥哥就紅著眼眶跑到棋棋媽媽身邊訴苦：“舅媽，弟弟剛剛玩的時候打到我了，妹妹還把我的胳膊弄疼了。”哥哥剛走沒多久，棋棋又跑過來對媽媽說：“媽媽，哥哥搶我的玩具槍，還把子彈扔得到處都是，都扔到我臉上了。”後來，棋棋和哥哥幹脆一起跑過來拉扯著棋棋媽媽，你一言我一語地訴說著對方的不是。
當男孩跑來告狀時，有時候的確是出了點兒狀況，但有時候根本沒什麽事兒，純屬小題大做。
愛告狀似乎是每個男孩都會經曆的成長過程，但是父母很擔心他會成為愛打小報告、喜歡說三道四的人，同時也擔心這樣會影響他的人際關係，因為沒有誰願意和愛告狀、喜歡說別人壞話的人做朋友。要解決這個難題，我們首先要搞清楚男孩愛告狀行為背後的心理動機。
兒童心理學家說，3–5歲的孩子非常喜歡告狀，而且這種行為的高峰期有時會持續到7歲，高峰期過後這種行為會隨著年齡的增長自然消減直至消失。但在7歲之前，男孩正處於是非判斷能力和獨立處理事情的能力都比較弱的時期，他們愛向大人告狀，其實是依賴心理在作祟，希望大人幫自己判斷是非和處理難題。
具體到生活中，男孩愛告狀一般有以下幾種心理動機：堅守規則、獲得關注、宣泄情緒和尋求幫助。對此，父母要有針對性地進行正麵管教與引導。
一、為維護心理秩序和堅守規則而告狀
開篇所講的故事中，棋棋跑到媽媽麵前說哥哥把子彈扔得到處都是，其實是在講哥哥不遵守規則。父母教給男孩一些基本的規則後，他會在心裏形成自己的規則秩序，若有人違反這些規則，就會對他的心理造成侵犯，所以他會拚命去堅守規則，從而維持自己內心秩序的穩定。在3–5歲男孩的世界裏，規則是固定的，非黑即白，沒有灰色地帶，直到他們長到7歲以後才能對規則有進一步的理解，才開始從他的自我世界走出來，學會理解和包容他人。