THE LEARNING POWER OF PLAY
我們的孩子從小就必須參加符合法律精神的正當性玩耍。因為，如果身邊沒有這樣的氛圍，孩子們就不可能成為品行端正的守法公民了。
—柏拉圖《理想國》
這個方式學到的東西最多—當你做一件讓你享受的事情時，你不會注意到時間的流逝。
—阿爾伯特·愛因斯坦1915年給兒子的信
孩子們最需要學習什麽？這個問題的答案，在某種程度上，就是玩耍，而且是很多的玩耍。
現代教育的奠基人之一，17世紀的摩拉維亞主教約翰·阿莫斯·科梅紐斯將學校視為“歡樂花園”，孩子們在這裏和諧快樂地成長、玩耍和學習。
2008年，一個兒童早期發展學者小組回顧“關於低齡學生學習方式”的研究時，得出結論：“孩子們需要在成人的溫和指導下進行無組織的自由玩耍和遊戲性學習，因為孩子們在投入和享受的時候進行學習效果最好。”對孩子來說，玩耍就是學習。
兒科醫生也同意這一點—玩耍應該是孩子學習的一部分。美國兒科學會2007年發表了一份具有裏程碑意義的臨床報告，由美國67000多名兒童醫生組成的領先專業協會宣布，兒童倡導者應“讓每個兒童充分享受玩耍帶來的好處”。
醫生們的報告還補充說，“玩耍對成長發育至關重要”，並詳細說明了兒童通過玩耍能獲得許多至關重要的益處：
玩耍可以讓孩子們在發揮創造力的同時，發展他們的想象力、靈巧性、體能、認知和情感力量。玩耍對大腦的健康發育很重要。正是通過玩耍，孩子們在很小的時候就參與到他們所處的世界中，並與之互動。玩耍可以讓孩子們創造和探索一個他們可以掌控的世界，在練習成人角色的同時克服恐懼，有時還可以和其他孩子或成人看護者一起進行。當孩子掌控了自己的世界時，玩耍幫助他們發展新的能力，從而增強他們麵對未來挑戰所需的信心和適應性。無組織玩耍讓孩子們學習如何在小組中合作、分享、談判、解決衝突，並學習如何維護自己的主張。