關於本書
1 本書是一個自學的工具箱。自學者可以將本書放在手邊，反複查閱其中的內容。
2 如圖所示（參見第33頁），我們可以從“流程”和“內容兩個維度對自學進行解析，而本書的編寫順序就是按照自學的“流程”。
自學者的學習內容應該都被包含在橫軸上所列出的這些學科領域之中。我從中選取了對自學來說最為關鍵的3個基礎學科，並在本書的第4篇中進行了詳細的介紹。
3 自“學者”可以自己決定學習的內容。既然本書自稱是大全，就不能隻為一部分的自學者服務。因此，本書將重點放在了普適性上，書中收錄的學習方法對各個學科的學習都會有一定的幫助，並不是按照學科的內容來劃分章節。
4 無論您是剛剛打算開始自學的新人，還是已經自學了許多年的老手，我都希望本書能夠為您提供一定的參考。因此，本書的編寫順序是按照上圖中縱軸的時間順序（自學的流程順序），先從立誌自學（產生自學的想法）開始，再介紹如何選擇學習的內容以及如何收集必要的資料，最後再告訴大家如何去閱讀、記憶和理解這些資料。
5書中的各個章節不必按順序閱讀。如果其中有需要參考其他章節的內容，我會標出對應的頁碼。
如果您在自學的過程中產生了煩惱
6 無論是已經開始自學的人，還是讀過本書後才開始自學的人，隻要是遇到了煩惱，都可以查閱書後的“自學煩惱索引”，找到一些有用的方法或是信息。
本書的結構
7本書采用了“3＋1”的結構模式。
第1篇中介紹的方法主要是關於自學的心理準備，以及自學所需要的非認知能力，對“Why to learn”（為什麽學習）這個問題進行了解答。
第2篇中介紹的方法主要是關於自學所需要的外部資源，讓自學者能夠接觸到外界的知識，對“What to learn”（學什麽）這個問題進行了解答。