本篇講述了孔子的教育思想和學習態度。教學方式可以分為兩種：一種是“填鴨式”教學，另一種就是以孔子為代表的“啟發式”教學。一代功夫巨星李小龍曾說過：“一位真正的老師……不應是一位真理的施舍者，他應該是一位領路人，一位通向真理之路的引導者，而真理必須由學生自己來發現。”這說的不正是孔子嗎？
子曰：“默而識①之，學而不厭②，誨③人不倦，何有於我哉？”
①識：通“誌”，記住的意思。
②厭：通“饜”，滿足。
③誨：教誨。
譯文
孔子說：“默默地記住所學的知識，學習不覺得滿足，教導別人不會疲倦，這些事情我做到了哪些呢？”
人類之所以為萬物之靈長，學習是關鍵的因素之一，隻有人類才擁有自覺的、永無止境的學習活動。也隻有如此，人類的文化才會得到傳承，才會進一步發揚光大。所以說，一個人永遠不應當滿足於他所學到的東西，而要時刻對未知的知識充滿渴求。
子之燕居①，申申②如也，夭夭③如也。
①燕居：安閑無事的時候。
②申申：安詳舒適。
③夭夭：體貌安舒，容色和悅的樣子。
譯文
孔子閑居在家裏的時候，總是安詳舒適，儀態溫和舒暢，悠閑自在。
一個人的行為、儀態不能人前一套，背後又是一套。我們要努力地做到言行一致，切勿表裏不一。因此，不管是在大家麵前，還是一個人獨處的時候，都要做到持身嚴謹。
子曰：“不憤①不啟，不悱②不發。舉一隅③不以三隅反④，則不複也。”
①憤：苦思冥想而仍然想不通的樣子。
②悱（fěi）：想說又不能明確說出來的樣子。
③隅（yú）：角落。
④反：類推。
譯文
孔子說：“教導學生，不到他冥思苦想仍然不明白的時候，不去開導他；不到他想說卻說不出來的時候，不去啟發他。教給他一個方麵的東西，他卻不能由此而推知其他三個方麵的東西，那就不要再教他了。”