現在談閱讀很熱，可是有朋友見麵時發表感慨：讀書是好，但時間不夠用，連拿起一部長篇小說的決心都難得下。
時間，永遠是讀書的重要條件或者障礙。正如馬克思所說：“時間是發展的空間。”
現如今，好像到處都在抱怨時間不夠用。成年人為謀生、為事業匆匆忙忙，未成年人為上學、為升學慌慌張張，於是人們對於現代社會緊張的生活方式、急促的生活節奏充滿抱怨，認為是人**炸、就業困難、住房緊張、信息爆炸、資源枯竭、金融危機，如此等等，使得現代人失去了讀書的時間。
於是人們就向往古代文人那種自由自在讀書的情狀。其實，古人讀書治學一樣也會遇到時間問題。晉朝著名書法家王羲之的勤奮是古今聞名的，許多人讀過他臨池練字以致水池成墨池的典故，而他經常利用飯前飯後時間來練筆的故事，大概知道的人並不多。東漢末年學者董遇“學以三餘”的典故也流傳至今。董遇少時家貧，父母雙亡，與兄長靠采野穀物為生，就這樣還隨身攜帶書籍，勞作間隙讀誦詩文。董遇成名後，不少年輕人前往拜師。他指著一些典籍說：“必當先讀百遍。”年輕人就說沒時間。董遇便道出自己的時間觀來：“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘。”抓住“三餘”時間讀書治學，成就了這位給皇帝授課的著名學者。
《吹牛大王曆險記》插圖｜［法］古斯塔夫·多雷 繪
這些前人惜時苦讀勤學的典故還算是比較優雅的，遠沒有“懸梁刺股”一類那麽奮不顧身。社會提倡全民閱讀並沒有想過要誰懸梁刺股。全民閱讀應當主張全民閱讀快樂。然而，即便是快樂式閱讀，倘若沒有把握好時間，也是沒有辦法去讀的。正如魯迅所說的：時間是擠出來的。
據國民閱讀調查權威機構公布的數據，2011年中國人均圖書閱讀量是4.3本，韓國是10本，俄羅斯超過20本，以色列最多，超過60本。也就是說，中國人讀書量還不及以色列人的十分之一。人們常說時間對每一個人都是公平的，何至於中國人就如此沒有時間讀書？莫非中國人生活的壓力、時間之促迫到了找不到時間讀書，其難度遠遠超過以色列及其他幾十個乃至上百個國家的程度？