當我們提倡全民閱讀時，是在提倡什麽樣的閱讀呢？是傳統閱讀，還是數字閱讀？是讀書還是讀手機？是上圖書館還是上網？這是多元化閱讀的時代需要我們做出回答的問題。
那麽，我要毫不諱飾地表明自己的觀點：我們提倡全民閱讀，就是提倡傳統閱讀——讀書。至於風靡於當下的數字閱讀，難道還需要提倡嗎？
2016年4月18日，中國新聞出版研究院發布“第十三次全國國民閱讀調查”。報告數據顯示，2015年我國成年國民圖書閱讀率為58.4%，同比上升0.4個百分點；數字化閱讀方式的接觸率為64.0%，同比上升了5.9個百分點。成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.58本，同比增長0.2本；電子書為人均3.26本，同比增長0.04本。
與現實情形十分吻合的是，數字閱讀明顯超過紙質閱讀。成年國民網絡在線閱讀率首次過半，達到51.3%，同比增長1.9%；成年國民手機閱讀率最高，達到60.0%，同比上升高達8.2%，電子閱讀器閱讀、Pad閱讀及光盤閱讀等都呈增長態勢。在數字閱讀中，微信閱讀最為普及，據統計，有51.9%的成年國民在2015年進行過微信閱讀，同比增長17.5個百分點，增幅超過50%。
曾經有外國人寫文章，說中國人不愛讀書，在國際航班上許多中國人捧著iPad和電子閱讀器玩遊戲，而不少歐洲人卻在讀書。這樣的文章對有著很強自尊心的國人很有刺激，卻也無奈。舉目向社會各個角落望去，到處都有人在看手機、iPad和電子閱讀器。這些人是不是在閱讀，自然是無法一概而論。我們隻要看看他們的動作就大概猜得出，連續快速動作的是打遊戲，連續勻速劃拉的是刷屏，而一動不動的則可能是讀文章，還有的是在發語音信息，總之是五花八門，快樂無比。於是，對於如此魚龍混雜的閱讀，許多社會知名人士表示過強烈的憂慮。他們認為，數字技術條件下的遊戲化閱讀、膚淺化閱讀、瀏覽式閱讀、碎片化閱讀，勢必造成閱讀者放棄深入思考、整體理解，久而久之，會對整個民族思維能力的養成產生不利影響。