引人關切的故事文本
《沐陽上學記》算不算得上是一部長篇小說？抑或是一部紀實文學作品？這是讓一些文學評論家頗費思量的問題。一部作品的評論啟動之初，評論者大都先要做一個作品歸類，然後循著歸類作品的通常要求，開始他的評騭工作。然而，蕭萍博士的《沐陽上學記》怎麽看都不是“標準的”長篇小說，因為每一章前有“童詩現場”，後有“老媽日記”，雖然中間的“沐陽講述”篇篇精彩，可是沐陽其人是真實的，似乎違背了小說虛構的特點。那麽，兒童紀實文學作品呢？也有問題，因為據說其中好多故事又都是虛擬的，不合紀實的原則。
然而，似乎許多兒童文學作家並不在乎這部作品的體裁歸類的問題。他們關心的首先是整本書的故事文本。關心那一篇篇“童詩現場”“沐陽講述”“老媽日記”寫得如何，混搭得如何，見到童心大家歡喜，觀察到兒童生活他們感動，看到母愛他們沉吟，提到問題又都嚴肅思忖。對於作品的品評，我素來先看重作家之間的互讀互評，因為這當中總是有感同身受的因素，有“老吾老以及人之老”的心理同構；然後也十分看重來自讀者的評價，眾口難調是真理，滿足眾口的作品一定藏著別的問題，可其中倘有讀者出於真心喜歡而舞之蹈之、歌之詠之，自然彌足珍貴。《沐陽上學記》帶給兒童文學作家們的是一番欣喜，幾番讚許，似乎，作家蕭萍就應當很滿意的了。何況，讀者也都用他們的市場行為表達了喜歡的真心，《沐陽上學記》經由浙江文藝出版社出版，2016年5月上市，很快進入中國新聞出版廣電報6月份少兒優秀暢銷書榜單，7月進入百道網中國原創少兒熱銷作品榜單首位，入選上海書展浙版十強作品，位居熱銷排行榜首位，獲得2016年“桂冠童書”兒童文學獎，入選年度“大眾喜愛的50種圖書”，如此等等，不一而足，至於算不算得上是小說的顧慮，是不是也就姑且隨他去了？