讀書會，對我來說很新鮮。盡管我對讀書會心向往之，但是還從來沒有參加過讀書會。記得我們年輕的時候，還不興讀書會。不像現在，讀書會如雨後春筍般遍地都是，據說眼下最大的讀書會能有幾千上萬人，最小的讀書會也至少兩個人——還真有兩個人的讀書會。日本明治大學有一位教授齋藤孝先生，寫了一本書《閱讀的力量》，鷺江出版社翻譯出版。書中就介紹他上高中時跟一個同學建立了兩個人的讀書會，堅持了十幾年，後來因為工作變動，兩人不在同一個城市居住了，他們的讀書會才得以善終。最近我剛剛完成一部小書的寫作，三聯書店決定出版，書名是《閱讀力》，其中就有一章專門講到讀書會，提出“獨讀書不如眾讀書”。《孟子》中有一句名言，是“獨樂樂不如眾樂樂”，《禮記》中有一句直接關係讀書的名言，即“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，我把兩句話糅合在一起。從這兩句話可以看出先秦時期就有眾讀書的主張。讀書會是眾讀書，社區讀書活動也是眾讀書，校園閱讀是眾讀書，家庭閱讀也是眾讀書。一個人需要獨自閱讀，也需要有多人交流的閱讀。
因為有眾讀書，故而我們主張要善待形形色色的閱讀者。盡管閱讀者不同，閱讀目的不同，但隻要是正當的閱讀，社會就要善待，讀者間就要友善相處。
什麽是形形色色的閱讀者？我們可以從形形色色的閱讀目的來討論。
人們的閱讀生活中，有人是為了進取而讀，甚至就是為了出人頭地而讀；也有人為了愛情而讀，為了愛情成功而讀。有人是為了養成美德而讀，通過讀書成為道德楷模、青年才俊；也有人為了逃避現實而讀，工作太枯燥了，讀書可以排解自己的苦悶。有人為了改變命運而讀——讀書是不是能改變命運呢？這個問題比較複雜，正如每個人的命運都是複雜的一樣，不過我跟大學生們說，你們倒是要相信讀書改變命運，應該把讀書看成改變命運的重要機會，如果一個年輕人上了大學還不想通過讀書改變命運，那麽你想通過什麽來改變呢？通過玩？通過啃老？通過攀附？通過追劇？那麽這輩子恐怕是沒什麽名堂了！我是不太讚成對所有人說讀書改變命運，但是對大學生還是要說這句話，通過讀書成為精英，成為社會有用之才，這應當是大學生讀書的追求。有人說可以為愛而讀書，也可以為恨而讀書，這也是事實。一個有正義感的人麵對不公平、不正常的社會現象，試圖通過讀書改造我們的社會，這是天經地義的。有人為了自我求證而讀書，有能力的人認為讀書能夠證明自己，在人群中成為一個佼佼者。有人為了永葆青春而去讀書，為了盡快老去而讀書，不是常常有人故作老成，手持一卷，然後對周圍的人都不以為然，這是未老先衰或者故作高深。有人為了追悔青春而讀書，也有人為了回味青春而讀書，有人為了發財而讀書，也有人為了不想發財而隻想擁有高蹈的精神而讀書。有人因為窮而讀，也有人因為衣食無憂而讀書。有人為了追求快樂而讀，也有人為了感受苦難而讀書。有人為了養成良好習慣而讀，也有人希望自己不要太老實巴交而讀書。有人為了沒有讀過書而讀書，也有人為了讀過很多書而要繼續讀書。還有，有人為了讓大家刮目相看而讀書——古人雲：士別三日，當刮目相看。三國時期，孫權和魯肅都告誡武將呂蒙不讀書不行，呂蒙記在心上，發憤讀書，過了一段時間，魯肅發現呂蒙的談吐不一樣了，就誇獎呂蒙：士別三日，當刮目相看。呂蒙就是去讀了一段時間的書，頓時大不一樣。生活中就是有這樣一些有誌氣、敢作為的人，為了讓別人刮目相看，用心苦讀，而且讀有所得，值得人們佩服。