留學時，中國學生提高英語的方式有時很“奇葩”，好像政治局開會，又像在故意挑起國際爭端。不管什麽手段，總之為了提高英語，不在國際社會丟人，我們還是蠻拚的。
中國人的英語**是在不被看好的境遇中爆發的。
但中國人還是中國人，我們的韌性很強，越是不利的條件，越有可能激發出鬥誌和智慧，所謂“生於憂患”。
經過第一天的打擊和顫抖之後，同學中的學習小組悄然誕生了。中國學生回歸了集體主義，還建立了統一戰線。
剛開始，大家彼此還不大熟悉，完全憑“眼緣”。於是我和Ada、Benny、Brook以及Mark組成了一個中國大陸核心團隊，維係了一年，非常穩定，成了“政治局常委”級別。
外圍流動性大，有時是一個蘇格蘭人和一個印度人，有時是一個中國香港人，一個中國台灣人和一個加拿大人，姑且稱為“委員”或“候補委員”。
這七八個人下課後，會拿出各自筆記和錄音筆，像圍棋複盤一樣，把課上內容再過一遍，把不太明白的部分拿出來提交“委員會”討論，大家一律用英文，實在解釋不清的問題就隻好用中文“私了”了。
大家的背景不同，也方便用自己的親身經曆解釋。Mark在中國南方一家很大的私人衛浴公司工作，盡管他說英語的腔調和斷句很像中國人講話，還夾雜了些湖南口音，但他對供應鏈的理解非常深刻，舉例也很精彩，句句都在點子上。
Benny的銀行背景讓他對財務管理遊刃有餘，這門課難度很大，他學得卻很輕鬆，還能把計算思路和過程完美再現。
這些素昧平生的中國人聚在一起，把天南海北的經驗相互交流，也多虧了留學的牽線搭橋。
有時集體的優勢也能克服我們的惰性。必須承認，並不是說西方人就一定活躍，而東方人就一定內斂。不過總體而言，咱們中國人還是太悶了。