陋習點評
積極進取、耐力、意誌力、持之以恒……提到讓孩子具備這些精神，很多家長甚至會覺得這是個玩笑，一個小孩子如何能具備這些對成人來說都非常難以獲取的精神？如果告訴你，體育精神即涵蓋這一切，或許你會連連搖頭。因為對於你來說，讓孩子多學習奧數、鋼琴等興趣班，遠比在體育上的投入更有價值。於是，當生性好動的孩子開始逐漸表現出體育精神時，他們的家長會刻意壓製，殊不知，這壓製下去的不僅僅是對一個領域的興趣，更會剝奪一個孩子具備優秀品質的機會。
教法隨想
熱衷於體育運動的孩子，往往會更活潑，更願意麵對挑戰，也更崇尚公平競技，那麽，如何讓你的孩子也具備這種難得的體育精神呢？
家長和孩子一起享受運動。如果家長本身沒有體育方麵的經驗，沒關係，可以與孩子一起學習，比如購買些健身器材，與孩子一起在家中或公園等處鍛煉。切記，這種鍛煉要有周期性、穩定性，杜絕三分鍾熱度。
讓孩子自由選擇。假設孩子在進行了某一項體育鍛煉一段時間後，並沒有繼續下去的興趣和決心，同時家長又可能判斷孩子並不是想放棄，僅僅是不喜歡，那麽要及時更換，讓孩子選擇自己喜歡的，這樣能最大程度地保持他對體育的興趣，對於持續培養體育精神很有意義。
結合孩子的自身條件。所謂量體裁衣，根據孩子目前的身體狀況選擇適合的體育項目，對於培養體育精神很有助力，孩子會在熱衷的體育項目上傾注更多的熱情，也願意投入更多精力。
事例解讀
有一所小學非常重視對學生體育精神的培養：三年級的學生會每天在某一課間進行跳繩比賽，並讓學生們自己分組，製定相應的比賽規則，自主比賽。在比賽的過程中，每個小組都不甘示弱，積極地發揮出自己最大的能量。一旦有小組成員表現不好時，其他組員也會予以安慰，並努力在下一輪扳回比分。