陋習點評
在幼兒園，環境創設中雖然考慮了安全因素，但忽視了環境創設的教育因素。有些孩子感到不舒服的時候要麽哭，要麽什麽也不說，而有些孩子喜歡從扶手上滑下來，或者在隻剩兩個方塊的時候跳下去。
從這個角度來看，教師不僅有責任保護孩子的生命安全，也應該優化幼兒園環境對兒童進行初步的，最基本的安全指導和教育，逐步提高孩子們的預知危險的能力，消除危險和保護自己。
教法隨想
到了緊要關頭，相信你的直覺。父母不僅應該警告他們的孩子要小心從他們接觸的人和事中獲得不舒服的感覺，而且要傾聽並鼓勵他們談論自己感到不舒服的人和事。
父母經常告訴他們的孩子，“不要和陌生人說話”。什麽是陌生人？孩子並不能真正理解，如果孩子畫一個陌生人的臉，他通常會畫一個可怕的臉。事實上，想要侵犯孩子的人通常都裝出一副友好的樣子。根據調查，90%的犯罪嫌疑人是兒童認識的人。父母應該特別提醒孩子不要和異性一起去任何地方。
遇到困難找警察是最基本的常識，但這還不夠。如果警察不在，孩子就不會向任何人求助。應該讓孩子們知道，公園、商場、電影院等地方的工作人員也可以提供幫助，多一個機會，多一絲生存的希望。
要教會孩子用智慧與侵略者做鬥爭。不要教孩子如何用拳頭和腳去打侵略者，教會孩子做些事情來吸引周圍人的注意，引起旁觀者的注意，爭取救援時機。
事例解讀
薑亮出生時，他的父親已經30多歲了，所以他的父親非常寵愛他。他家附近有一條小河，孩子們夏天經常去玩。
一天，爸爸在電視上看到一則報道：在某個地方，一些孩子因為不會遊泳，不幸被洪水淹死了。這時，父親意識到要教孩子學習遊泳，還要讓孩子掌握基本的自救知識。