青春期孩子總是表現出“我已經長大了，我要自己做主”的傾向，如果我們想和孩子維護好關係，就需要先理解孩子，和孩子的情緒共鳴。
比如上節中提到的買旗袍的例子，丈夫的回應就很傷人。
如果妻子記住了這個過節，當丈夫下次跟妻子表示自己事業發展還不錯的時候，妻子可能會說：“比爾·蓋茨在你這個年紀已經是世界首富了，林肯在你這個年紀已經是總統了，你那點兒成績有什麽好驕傲的？咱們家還沒住上別墅，我買衣服還要看吊牌價格，就你這樣還算不錯？你對自己的要求也太低了。”
反之，如果這位丈夫懂得女人的情緒感受，或許會對妻子說：“在我眼裏，你穿什麽都好看。”
一個人被理解了，會滋生出更多正麵的感情和力量。雖然我們被理解的時候感覺到溫暖，被支持的時候感覺到有價值，被鼓勵的時候感覺到充滿力量，但是我們好像很少想過要把這些給孩子，也不太相信它們的價值會超過我們跟孩子講的那些道理。
有一部法國電影《放牛班的春天》，說的是音樂老師馬修來到輔育院，麵對一群被大人放棄的問題孩子，用音樂改變了孩子命運的故事。影片最後，馬修獨自走上小路，離開學校，他轉身回望的瞬間，看見滿天飛著紙飛機，孩子們天籟般的歌聲響起。無數看過這部電影的人，都被這個場景感動，潸然淚下。
一群難以管教的孩子在嚴厲、殘忍的懲罰管理下，變得富有攻擊性，缺乏規則和善意。但是馬修帶來音樂和他的善良，用尊重、寬容、理解打開了孩子的心門，淨化了孩子的心靈。他沒有說過了不起的大道理，但是孩子變得越來越可愛可親了。
孩子會以非常大的努力和誠意回報那些讓他感覺到關懷和溫暖的人。就像劇中的皮埃爾，後來成了著名的音樂指揮家。前麵我們講過的那個偷偷拿錢買泡泡糖的小姑娘，她的老師理解了她，後來小姑娘自己也成了一位老師，她特別希望把當初那份溫暖和感動傳遞給自己的學生。