自我認識、教職統籌、職業規劃，是孩子進行人生規劃的主要環節。這三個環節需要在職業發展過程中經曆不斷的循環反複，不斷進行修改和調整。了解孩子，就要對職業規劃的這三個層麵多方了解和認識。
孩子甲：
大學畢業後，想找工作，可是投了很多簡曆，都石沉大海。原因何在？因為他在過去的幾年中，缺少對自己的認識，根本就不知道自己究竟適合怎樣的工作。
孩子乙：
高考成績公布後，大家都在填誌願。可是，他卻不知道該怎麽辦？因為他不清楚自己畢業後要幹什麽。因此，無法對學校做出選擇，更不能對所選專業做出決定。
……
自我認識，即了解個人特點、專長、愛好和能力，培養自信心，掌握人際交往技巧，學會在成長中適應社會的變化和人的變化。
教職統籌，即協**育和職業的關係，了解職業信息，認識自己具備哪些實現職業目標的能力，協調職業與學習、與社會的關係，了解目標職業在社會中的功能和需要。
職業規劃，即對學習和職業做出規劃決策。在不同的年齡段，其職業規劃略有不同，比如：高中階段，是職業發展的關鍵時期，在這一重要轉折點上，最重要的是具備怎樣的職業發展能力，對於一個人來說，是檢驗他能否具備人生規劃能力的重要指標，對其今後的事業發展具有極大的影響。
▲了解教育與職業規劃的關係
孩子所受的教育和職業規劃不是毫無關係的，最好先確立職業規劃，然後再根據相應的職業，學習相關的知識。將二者割裂開，孩子學習的目的性就會減弱，針對性也會降低。隻有緊緊圍繞職業規劃來安排學習，才是最有效的。
王梅從小就想當醫生，因此，從中學開始就為自己製定了當醫生的職業規劃。於是，在後麵的學習中，她積極努力，成績一直都不錯。高中畢業那年，她以高出錄取分數線25分的好成績被一家醫科院校錄取。之後，又在學校攻讀了研究生，畢業後成功就業。