為了讓孩子有個好的開始，每到新學期，爸爸媽媽都會摩拳擦掌，為迎接新學期做好一切準備。有些媽媽還會熱情高漲地與孩子商議，列出新學期計劃表，並要求孩子嚴格執行。想讓孩子管理好自己的時間，出發點是好的，但也得講究方法。比較靠譜的辦法就是不同學期製定不同的規劃。
再過幾天，又要開學了。開了學，悅悅就是三年級的學生了。報到前的晚上，一家人吃完晚飯，媽媽拉著悅悅回到房間，耐心地對她說：“明天你就是三年級的學生了，我們一起來想想，在這個新學期裏，要做哪些事吧……”
不隻今天，每個新學期開始之前，媽媽都會和悅悅一起，為新學期的學習生活製定計劃。剛開始，悅悅很不理解媽媽，覺得這麽做完全沒必要，但是堅持了兩年，她也漸漸發現製定計劃的好處，不但自己完全沒有被束縛，反而節省了很多時間，更快地完成了計劃內的任務，自己也有時間做喜歡做的事情了。
給孩子做計劃，但不是每個學期都做，往往是一個計劃用三年，或者根本沒有計劃，都不利於孩子的成長。要知道，孩子每天都不同於昨天，上學期的計劃不一定適用於新學期，沒有新計劃，自然就會影響孩子的學習成長。
誠然，新學期開始前給孩子做好規劃十分重要，但規劃容易做，堅持下去可不那麽容易。很多媽媽最後都會發現，列表上寫的吃飯、睡覺、學習、鍛煉的全天候計劃，沒堅持幾天，就被孩子拋諸腦後了，貼在牆上無人問津。
做媽媽的也許會生氣，責怪孩子沒毅力、不堅持，甚至因此判斷孩子難成大器。但問題是，媽媽給自己列計劃表嗎？你有堅持完成嗎？連成人都做不到按照自己的計劃表嚴格執行，做不到每天按照規定完成計劃，又憑什麽來要求一個未成年的孩子做到呢？