青春期的男孩，生理和心理都逐漸發育成熟，對事物的好壞、善惡也有自己的評判標準，但是因為缺乏生活的曆練，所以在認知上會有所偏差，因此，有時候他們所做的決定不一定是正確的。哪怕父母明確地給男孩指出了錯誤，男孩也會堅持己見，認為自己的決定是正確的。此時，父母不妨換一種方式，反其道而行之，利用激將法，用正話反說來引導男孩改正錯誤。
田傑是一名高二的學生，從小父母就對田傑寄予了很高的期望，一直以來田傑的各科成績也很不錯。
最近，網絡上讀書無用論的言論鋪天蓋地，受到這種負麵新聞的影響，田傑的成績也一落千丈，他也認為讀書對未來的發展起不了太大的作用。
對此，父母非常著急，畢竟還有一年就要高考了，此時田傑的決定會影響他的未來。於是，父母嚐試與田傑溝通，想糾正他這種不正確的思想，但是效果十分不理想，田傑依然沒有改變自己的想法。
不僅如此，田傑還找出各種名人案例來反駁父母，那段時間，家裏的氛圍極其緊張。後來，田傑從最初的認為讀書無用發展到厭學、曠課，甚至還產生了退學的想法。了解到田傑有退學的想法後，父母焦慮萬分，後來經同事的建議，爸爸決定試試激將法。
爸爸一改往日的行事作風，不再每天勸阻田傑，而是故意對田傑說：“我知道高中學業壓力大，成績跟不上也是正常的，不要緊，你學習成績不好我也不會怪你。”
誰知，年輕氣盛的田傑聽到爸爸的話後反駁道：“誰說我成績不好的，我又不是因為成績不好才不想上學，我隻是覺得上學沒有用而已。”
爸爸眼見田傑“上鉤”了，於是又添油加醋地說：“難道不是因為成績不好才不想上學嗎？一般不想上學的都是因為成績不好，跟不上，所以才退學的。”