有些家長懷有名校情結，自己錯失了上好大學的機會，於是逼自家孩子一定要考上清華北大；有些家長年輕時未能實現當政府官員的夢想，於是總要求孩子去考公務員；還有的家長自小渴望成為一名歌手，遺憾的是天賦不出眾，於是四處送孩子去學唱歌……
家長總想著讓孩子去實現自己的夢想，那麽自己又在實現著誰的夢想？
樂樂的爸爸年輕時對圍棋很著迷，他也曾想過以此為職業，卻並未如願。有了樂樂後，爸爸立誌要將樂樂培養成國手。
樂樂一歲的時候，爸爸便帶著樂樂去學圍棋。不到一年，樂樂下起圍棋來有模有樣，讓爸爸很是欣慰。他專門給樂樂請了市內最有名的圍棋老師，還買了很多專業書籍，盡管樂樂這時候還不識字，根本看不懂書的內容。
每當樂樂和別的小夥伴下棋時，爸爸都會在旁邊觀看。有一次，樂樂竟然衝爸爸嚷嚷了起來：“爸爸你坐遠一點，好煩呐。”爸爸愣了，從那以後他發現樂樂似乎對圍棋越來越厭倦。後來，樂樂在學校舉辦的圍棋大賽中落選，爸爸十分惱火，他剛想教訓樂樂，樂樂卻突然放聲大哭起來，一邊哭一邊說：“我不喜歡圍棋，我討厭……”
很多家長會疑惑：為什麽孩子越大，自己與孩子之間的矛盾越多？在考慮其他因素之前，家長不妨反思一下，是否一直在將自己的意願強加給孩子？
靠著家長的逼迫、督促，孩子定能功成名就？這樣的例子有，但極其稀少。相反，有數以萬計的孩子被家長壓在肩上的夢想粉碎了對未來的希望。
教育專家分析，家長將自己的心願“轉嫁”到孩子身上，說穿了其實是人的控製欲和自私心在搞鬼。控製、駕馭周遭的人、事、物堪稱人的天性。所以很多人都在想方設法地爭取控製權。當他們成為家長後，便不自覺地將孩子當成自己生命的延續，乃至為自己圓夢的工具。