高自尊是養成好習慣的前提條件，在孩子成長的過程中必不可少。沒有高自尊，孩子習慣的養成便沒有了內在的驅動力，隻能靠家長、老師的“逼迫”。
那麽，高自尊到底是什麽？對此，英國知名教育專家、劍橋大學心理學博士梁賀嵐說：
當我使用“自尊”一詞時，我用它來代表“內在品質”：相信自己是一個優秀的人，有能力取得成就，值得被愛，而不是自命不凡或者自視甚高。
許多表麵上高自尊的人，實際上是低自尊的。
當孩子擁有真正的高自尊的時候，他會相信自己值得被愛、值得被尊重，他能夠看到自己的重要性，並且渴望成為更好的自己。這種核心信念能夠激發孩子的適應力、表達力、情緒管理能力、創造力、自控力、抗挫能力、自信力等，幾乎包括了孩子成長路上所需要的一切能力。
正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“兒童的尊嚴是人類心靈最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量。”
之前一位讀者問我，如何培養孩子的自信心？我答：先要讓孩子有自尊。這位讀者說：孩子還小，哪裏明白這些。
這種想法也許正是你的想法。但我想說的是，孩子可能不知道“自尊”這個詞，也不知道“自尊”這個詞所表示的含義，但是他們是有自尊的。
研究表明，2歲左右的孩子就會開始在意大人的評價，會有策略地展示什麽是可愛的、有價值的、值得稱讚的。這也就意味著，在孩子成長過程中，大人的反饋和評價會影響孩子的自尊心，從而塑造孩子的行為。
想想咱們自己的孩子吧，就算才兩三歲，但如果你在別人麵前批評他，他會樂意嗎？小小的孩子是不是也渴望父母的關注，喜歡父母的表揚呢？“愛麵子”可不是大人的專利。