我跟朋友視頻聊天，她說孩子期末沒考好，語文基礎題扣了13分，拚音聲調寫錯了、字缺胳膊少腿、默寫句子少字。數學也不例外，後麵的難題沒錯，前麵簡單的反而錯了。
朋友說，孩子什麽都會，就是考試太粗心了。
表麵看起來，孩子出的都是“小問題”，是粗心，而實際上，這些“小問題”並不小。把孩子出錯的原因簡單歸於粗心，是很不可取的，原因在於：
第一，總把粗心當借口，孩子會把出了問題的地方忽略過去，不去認真分析出錯的真正原因，通過考試暴露問題、查漏補缺的效果就沒有達到。
比如“直”字，朋友家的孩子在考試中就把裏麵寫成了兩橫。朋友說她粗心，孩子聽了就會覺得沒什麽問題，隻要下次細心就好，然而真正的原因是孩子對這個字的筆畫不熟練、不確定，所以才會出錯。沒有找到出錯的根源，到了糾錯改正的時候，她又苦思冥想，去猜“直”字裏麵到底是多一畫還是少一畫，最後寫出的還是兩橫。
第二，每次都說粗心，會讓孩子忽視紮實學習的重要性。
就算每次考完試，拎著孩子的耳朵告訴他：“下次一定要細心！”孩子也不會因此而變得更細心。反而因為粗心說多了，孩子也認為自己不是不會，隻是馬虎而已，於是更不會把這個知識點再認真透徹地鞏固。最終，下一次考試還會出現類似問題，成績也就有了差距。
許多家長常和我朋友說一樣的話：
考的題孩子都會，就是粗心沒算對。
孩子經常漏題、錯行。
我家小孩能把乘法看成加法。
這樣的家長還沒有認識到粗心隻是做題出錯的結果，並不是原因。我們不能隻看表麵現象，重點是要幫孩子從錯題中分析出真正的原因。
會卻沒做對，可能是假會。也就是說，孩子表麵上看是會做了，但是沒有徹底掌握，對知識點掌握不紮實。