專注力就是學習力，就是工作效率。孩子的專注力與生俱來，卻被很多家長破壞掉了！
我和朋友帶著各自的孩子去做蛋糕。
小孩子做的蛋糕在大人眼裏是沒有造型的，看著像隨便亂弄。我靜靜地看著涵涵天馬行空地發揮，朋友卻一直著急地指導她的孩子寧寧。大概是因為覺得自己被控製得不舒服，不久寧寧就把手裏的奶油扔掉，不做了。
活動結束後，我對朋友說：“你總念叨寧寧專注力不好，可有沒有發現，你總是在打擾他，沒有給孩子獨立做事的空間？”
朋友說：“可是你看他弄得亂七八糟，一點兒造型都沒有啊！”
我說：“他們又不是蛋糕師傅，我們是帶孩子來玩兒的，又不是參加比賽，幹嗎那麽較真呢？”
我接著說：“孩子看似做得亂七八糟，但他也在思考。大人不停地打擾他，他的思考就中斷了，這樣會影響孩子的專注力。”
說到這裏，朋友恍然大悟道：“難怪！我說為啥寧寧總是坐不住，現在都上大班了，在凳子上3分鍾就坐不住了，注意力集中的時間很短。”
上次帶涵涵去玩沙子，旁邊有個小男孩是被奶奶帶來的。他看見涵涵過來，就在一邊看著涵涵玩兒，結果奶奶看不慣了：
“凱凱，你怎麽不玩了呀？來，奶奶給你這根樹枝，你來栽樹吧！”
“對對對，就這樣把樹栽好，再往上弄點沙子。快快快，你咋不動了呢？”
“哎喲，你看這樣弄多漂亮啊！”
過了一會兒，那位奶奶又說：“凱凱，過來，喝點水兒，歇一會兒！”過了沒幾分鍾，她又開口：“凱凱，那邊滑梯上人少了，我們去那裏玩一會兒吧！”
再看那個小男孩，滿臉不開心，又坐在那裏不動了。於是他奶奶又開始責怪孩子，問他怎麽不玩了。
很多大人都是這樣，不給孩子一丁點兒自由空間，不讓孩子自主選擇，甚至全家人都圍著孩子轉。孩子被安排得明明白白，要麽被一個勁兒地指導，要麽被包辦代替，再不就是被緊緊管束，這也危險、那也得小心，根本沒有自主玩耍的機會。