有位資深教師說過：“語文是拉開‘學霸’與‘學霸’之間差距的利器，數學是拉開‘學霸’與‘學渣’之間差距的科目，英語是拉開‘學渣’與‘學渣’之間差距的科目。”
這話放到孩子們這一代還真對。大多數孩子早早就開始了英語啟蒙，而且英語也不難學，拉不開大的差距，而對於“學霸”們來說，學好數學也不成問題，那麽最終，高手之間的差距就要靠日積月累的語文來拉開了。
語言是個積累的過程，如果說讓我單靠一篇文字就呈現出全過程，顯然不現實。所以，我就隻是淺談一下。
當了媽媽之後，我覺著自己比之前更有文化了，不僅數學水平因為陪著涵涵刷思維遊戲題提高了不少，在語文、英語乃至百科方麵都漲了不少知識。
實踐下來我發現：其實所有科目中，語文是最容易學，但也是最博大精深的、最不易學精的。
在英語當中，不同的“爪子”有不同的表達，帶指甲的、不帶指甲的，都有相對應的單詞，它是精準的，記住就好。但中文中的“爪”除了其本身的意思之外，還有延伸的含義，比如“爪牙”。這些引申的、暗含的意義，單單靠記憶是肯定不夠的，還要結合語境去理解，這就需要孩子在平時的閱讀和生活中去積累。
01 童謠開啟語言啟蒙的大門
在給涵涵做語文啟蒙的最初，我是通過童謠來進行的。
我五音不全，所以哄涵涵睡覺的時候，都是一邊拍著她一邊念詩或者童謠。沒想到等她1歲8個月的時候，我念過的那些詩和童謠，她竟然都熟練掌握了。
0~6歲是兒童大腦發育的黃金時期，童謠是語言和聲韻的結合，擁有短小精練的篇幅、朗朗上口的歌詞、輕鬆活潑的韻律，它不僅能幫助孩子培養語感，體會詞匯的語音規律，更能激發孩子對語言的興趣，在潛移默化中為孩子打開語言啟蒙的大門。