自從進入小學之後，董浩的學習成績一直保持中上遊水平，他學習也算努力，腦子也夠聰明，缺點就在於太散漫。不管是玩，還是學習，或者是做其他的事情，他總是不爭不搶，不緊不慢。可是升入高年級後，董浩卻一反常態，做事的速度明顯加快了許多，雖然用於學習上的時間不算多，成績提升卻非常快。
這是怎麽回事呢？
原來，自從上了五年級後，董浩的父母送給他一個卡通鬧鍾，用來設定每次做作業的目標時間，如在30分鍾內要完成這份練習、8點以前做完那份測試等。這樣，別人一小時都完不成的作業，董浩40分鍾就完成了。雖然學習時間相對少，但效果並不比別人差，學習自然也就越來越有動力。
當代社會競爭比的是什麽？信息？資金？技能？……似乎這些都對，然而很多成功人士，靠的並不隻是這些；而有的人即便擁有以上優勢，發展也不一定順利。因為，在這些資源之外還有一種很容易被忽略的資源，這就是時間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間對每個人都是平等的，誰有緊迫感，誰珍惜時間，誰勤奮，誰能在最短的時間裏完成最多的事情，誰就有更強的競爭力。
小學高年級的學業漸重，競爭會更加激烈，隻有一刻不停地學習、積累、進步，才可能取得好成績，才可能脫穎而出。因此，父母應適當地運用一些方法，給孩子“製造”一種緊張急迫的氣氛，讓孩子的神經繃緊一些，產生爭分奪秒的欲望和動力，贏得時間能夠給予的一切，包括自己的未來。
在這裏，提供給大家一種非常有效的方法——運用“截止時間效應”。從心理學角度講，人的大腦有一定的惰性，在沒有緊迫的任務時，容易產生鬆懈情緒，降低做事效率。但當要求自己在截止時間內完成一定任務時，大腦會自動擺出“背水一戰”的陣勢，讓自己產生緊迫感，激發強有力的動力，並取得良好效果。