在教育孩子的過程中你是否也曾遇到過這樣的問題：孩子這也要，那也要，欲望就像是個無底洞，怎麽也填不滿。哪怕和孩子說好了“這是最後一塊巧克力”“這是最後一個故事”，可孩子吃完、聽完，立馬“翻臉不認賬”，非得纏著你“再來一塊”“再來一個”。如果軟的不行，孩子立馬會開啟號啕大哭、撒潑耍賴模式，父母為了盡快收場，不得不妥協。
導致孩子“貪婪”的一個最重要的原因就是父母的不斷妥協。美國著名心理學家斯金納曾做過一個小白鼠的試驗。他將一隻饑餓的小白鼠放入一個安裝了小杠杆的箱子，一旦小杠杆被壓動，就會掉落一粒食物。開始，小白鼠無意中壓到杠杆，吃到了食物。反複幾次後，小白鼠認識到了“按壓杠杆”和“獲得食物”之間的聯係，就學會了持續按壓杠杆，獲得食物，直到吃飽。
同樣，孩子最初也並不知道通過“哭鬧”可以達到自己的目的。偶爾“無心”地嚐試之後，孩子發現了兩者之間的聯係，從此就像小白鼠一樣，學會了頻繁使用哭鬧打滾的行為，來達到自己的目的。比如，孩子哭鬧要玩具，媽媽說：“別哭了，我們這就去買那個玩具。”結果孩子馬上停止哭泣，高興地去買玩具。等到下次想要買玩具時，繼續哭鬧。長此以往，孩子就會將“哭鬧撒潑”當成達到目的的手段，並且不斷變本加厲。
那麽，遇到為達目的大哭大鬧的“熊孩子”怎麽辦？
消除後續“獎勵”
斯金納後續的試驗和發現，為我們提供了很有價值的參考。當小白鼠習慣了按壓杠杆獲取食物後，斯金納將杠杆連接的食物取走，使得小白鼠在按壓杠杆後沒得到食物。數次後，小白鼠就不再去按壓杠杆了。也就是說，小白鼠又進行了“學習”，明白了“按壓杠杆”和“獲得食物”之間不再有關係了。