剛吃完飯，爸媽都在電視機前看電視，8歲的阿雅拿著小凳子，走進廚房。她把凳子放在地上，自己站在凳子上開始洗碗。可是，剛拿起第一個碗準備洗，阿雅由於沒有站好，就從凳子上摔了下來，碗也摔碎了。媽媽聞聲趕來，看到碎了的碗劃破了阿雅的手。
“不是說了，讓你不要去洗碗嗎？你怎麽還去洗呢？看吧，這下劃破手指了吧！”媽媽因為心疼阿雅，略帶生氣地責備起了她。結果阿雅聽到媽媽的責備後哭了起來。媽媽也開始意識到自己可能說錯話了。“阿雅不哭了，媽媽很高興你能幫忙，但是你也得注意安全，對不對？”阿雅哭著點了點頭。
有人說，孩子是天生的創造者，也是天生的破壞者。這話一點兒也不假。很多時候，孩子總是急切地想去做好一件事情。可是，孩子的能力畢竟是有限的，因此，經常是好心辦了壞事情。這時候，父母該怎麽辦呢？
父母都是愛孩子的，這點毋庸置疑。父母責備孩子也是出於對孩子的愛，可是孩子對於愛的接受卻是選擇性的。那麽，怎麽樣才能讓孩子在好心辦了壞事情接受批評的時候，也感受到來自父母的愛呢？很明顯，阿雅媽媽第二次的話就做到了這點：先肯定孩子的好意，再用“但是”作為轉折，說出自己的擔心和叮囑。
父母在責備孩子的時候，真的不必非要吹胡子、瞪眼睛，不發脾氣、不動肝火，給責備裹上一層“糖”，讓孩子先嚐到甜頭，然後再指出孩子的錯誤，這樣孩子更容易接受，親子關係也更和諧。
大多數孩子努力去表現都是為了能得到父母的誇獎。雖然，有時候的努力並沒有得到相應的結果，甚至還帶來了意想不到的壞結果，但孩子的出發點還是好的。如果父母隻是一味地責備孩子，就會讓孩子覺得很委屈，覺得父母是不愛自己的。相反，如果在責備孩子的同時，能看到孩子是出於好心，表揚一下孩子的好心，孩子就會很高興，而且下次再去做同樣事情的時候，一定會小心翼翼不再犯錯誤。