隨著孩子步入幼兒園、小學、中學，有不少父母直言現在做父母太難了。原本對孩子秉持放養教育，一言一行無須恪守規矩，然而對比之下，發現本以為自己的孩子很優秀了，結果被別人家孩子給比下去。那些別人家的孩子，性格更乖巧懂事，成績遙遙領先。再回頭去看自己的孩子，發覺自己的教育方法是失敗的。
怎麽辦？改！
如何改呢？像別人家父母一樣，管！
大家有同樣的想法，原因簡單又直接。孩子資質都差不多，但凡能拉開這麽大的差距，責任都在父母身上。想到這裏，家長們腦補出別人家教育孩子的畫麵：孩子不願意學習，家長先是苦口婆心地教育；再不聽，那就開始嚴加管教，寸步不離地在孩子麵前晃悠，直到孩子拿筆寫字。衣食住行學，隻要家長全都用這種戰術，就能培育出優秀的好孩子。
我所住的這棟樓裏，有初中生、小學生，還有牙牙學語的孩子們。初中生童童是個優秀的女孩，這是大家公認的。每天出門上學，她都會跟鄰居打招呼。長相秀氣不失活潑，行為禮貌有親和力，大人與孩子都喜歡跟她聊天。最棒的還是要數她的成績了，她每年考試都穩拿班級前五名，成績好不偏科，是老師和學生眼裏的學霸。除此之外，小姑娘還有一身的才藝，什麽羽毛球、遊泳、書法，都像模像樣，儼然是個小小的才藝家。
誰家有這樣值得驕傲的孩子，走路都會抬頭挺胸。有這麽個優秀的“別人家的好孩子”，整棟樓都非常有壓力，紛紛教育自己的孩子向童童姐姐學習。怎麽教育呢？孩子的天性是愛玩。上小學的佳佳同樣是個女孩子，瘋玩起來活脫脫像個假小子。不管是大考還是小考，隻要成績一出來，家裏總是傳出父母責備的聲音。父母頭疼，孩子傷心，但是責罵是罵不出好成績的，還有可能導致親子關係變得糟糕。越是羨慕別人家的好孩子，越是對自己的“壞孩子”恨鐵不成鋼。佳佳的父母隻能在工作之餘，加強對孩子的管教。孩子一回家還沒放下書包，父母就跟在她後麵說：“洗手吃飯，吃完飯趕緊做作業！”佳佳的筷子還沒放下，大人就開始敦促她：“吃完趕緊寫作業，八點前完成，還有我們額外增加的輔導書呢。”就這樣，一直到上床睡覺，父母都管著佳佳，她連插嘴的機會都沒有，隻能聽著父母的嘮叨被安排著。突然間，佳佳覺得自己像個被操控的機器人，生活失去了樂趣。這樣“寸步不離”地管教持續了一周，佳佳和父母都疲憊極了。孩子也產生了逆反心理，大人越是一板一眼地發號施令，她越不能理解父母的苦心，反而會埋怨父母管得太嚴。本來挺好的親子關係，就被突如其來地貼身管教破壞得一塌糊塗。過了幾天，又是一次小階段的測驗。佳佳拿著成績單回到家，看起來沮喪極了。以往佳佳的成績雖然不那麽棒，但在班裏也是中遊。而這次，佳佳居然退步了十幾個名次！看到這個太不理想的成績，佳佳父母勃然大怒，當場就劈頭蓋臉地把佳佳教訓了一頓。