有的孩子3歲就能背誦上百首古詩，而自己的孩子快上小學了也背不出來幾首古詩；孩子最怕背誦課文了，小腦袋就像是金魚一般，背過這段忘了那段；孩子英語口語說得還算可以，可就是記不住單詞，聽寫單詞往往聽10個錯6個。
可對於孩子來說，記憶力又非常重要。目前的學校教育來說，80%的理科知識點和85%的文科知識點都與記憶力有關。而且，越是低年級的時候，這一點就越發明顯。因為在低年級階段，孩子的大部分學習主要集中在基礎知識的掌握，其中包括數學公式、數學概念、物理公式、物理概念，課文、英語單詞、英語語法等等。一旦孩子記憶力差，學習就非常吃力，可能要花費別人兩倍甚至更多的時間，卻沒有別人成績好。
通常來說，記憶力較強的孩子，學習效率比較高，成績自然也不會太差；而記憶力相對較差的孩子，往往需要花費更多的時間和精力，提高學習成績自然就比較困難。更為重要的是，大部分孩子因為失去對學習的積極性，會對自己失去信心，甚至產生厭學情緒。
我家孩子的一個同學記憶能力不算強，每次遇到這位同學的媽媽，她都會愁眉苦臉地抱怨：“這孩子記性真的很差，每次老師要求背古詩，他都要背一個晚上，好不容易記住了，第二天早上又忘得差不多了。你說他腦子笨吧，可是平時記那些亂七八糟的東西卻很在行。你問他某某動畫片的情節，他肯定記得一清二楚，而且能把其中細節說出來。記不住東西，孩子的語文學習就吃力，成績就不好。之前我都會督促他，可是現在連督促都不敢了，因為這孩子明顯有些厭學情緒，我怕我再給他增加心理壓力，他便自暴自棄了。你說，到底如何提高孩子的記憶能力呢？”
這位同學真的記憶力差嗎？要我說，並非如此，要不然孩子怎麽能記住其他東西呢？他記不住東西，很可能隻是采取死記硬背的方式，沒有掌握有效記憶方法——孩子隻知道一個字一個字地往腦子塞，事先沒有理解古詩的含義，沒有掌握古詩的韻律，自然事倍功半了。