陳冬冬的父母十分嚴厲，他們對他的學習也很注重，總是不停地要求他學習新知識，希望他能有一個好成績。可是事與願違，隨著他升學的年級越來越高，學習壓力越來越大，成績也越來越差，甚至有一段時間出現了厭學的情緒。這下陳冬冬的父母更加著急了，他們很疑惑，孩子每天都在認真地學習，成績怎麽就是不理想呢？帶著這個疑問，他們焦急地來到學校向我進行詢問。
其實陳冬冬的學習情況我注意一段時間了，發現陳冬冬之所以學習效率不高，和他平時隻顧著學習新知識而沒有回頭查缺補漏有很大關係。學習上的漏洞不及時彌補，漏洞會越來越多，越來越大，繼而很容易掉在漏洞之中，陷入“學習難”的深淵。所以，想要提高學習效率，首先就要學會查缺補漏。
之後，我開始嚐試著教陳冬冬查缺補漏的學習方法。比如，學習一段時間後，我會引導他想一想哪些知識自己還沒有掌握，找出自己比較弱的方麵，然後再及時地彌補這些知識點；每次寫作業，讓他必須自己檢查，看看有沒有漏做、漏答的題目，必須確定無缺或補漏後才能交出去……經過一段時間的學習，他的成績開始提升了，學習也越來越帶勁。
在學習方麵，不少家長都十分注重讓孩子學習新知識，希望孩子在短時間內把成績迅速地提上去。但在我看來，學習的難點不在於掌握了多少知識，而是在於能否及時地查缺補漏。什麽是查缺補漏呢？其實就是找出哪些知識點是自己的弱項，哪些知識點是自己還沒有完全掌握的。
每一個學生聽的都是一樣的課，學習的也是一樣的內容，不過學習中存在的問題和遺漏是不同的。學得好不好，關鍵就看這些問題攻克了多少、漏洞填補了多少。至於如何去填補那些漏洞，要有計劃和有步驟地去進行。如果將以前學習的知識全都吃透，使自己的知識係統完善，也就能在穩紮穩打中提高成績了。