在小學數學習題中，總能碰到一些計算量大的計算題。遇到這樣的題時，我會提醒學生們先不要急著拿筆計算，要先觀察一下題中有什麽技巧和規律，因為這類題很少會讓學生死算，它往往是考查學生的速算能力。
速算是小學數學中一種神奇的算法，也稱“簡算”“快速計算”，是口算與筆算結合下的產物。速算主要依靠速算定律去計算，對學生的要求極高，不僅要熟練掌握速算定律，而且還要具有敏銳的數感和活躍的數字思維。
我在這裏舉一個經典例子。
一天，著名的物理學家愛因斯坦生病了，朋友們都去看望他。為了給他解悶，有人給他出了一道乘法題——“2974×2926=？”
愛因斯坦幾乎沒有思考，他立馬報出了正確答案：“8701924。”
朋友吃驚不已，愛因斯坦怎麽會算得這麽快？
看到這裏，相信很多人會為愛因斯坦的高智商點讚吧！其實，愛因斯坦在這裏用的就是速算法。他觀察了一下題目，發現74+26=100，所以就先用2900×3000，算出答案等於8700000，而74×26=（50+24）（50－24）=50×50－24×24=1924，把兩個答案加在一起，就得到了8701924。這種速算法其實就是乘法分配率。
小學數學速算法是提高學生數學運算、推理與交流的重要途徑，也是考查學生計算與運用能力的重要方法，每一個學生都該具有速算能力。
那麽，我們該怎麽培養孩子們的速算能力呢？我總結了幾個方麵：
一、練習速算基本功——口算
口算是速算的基本，是速算正確率的保證。練習口算時，不能單一地追求速度，要弄清楚算理，這樣才能有效地掌握口算基本方法，為速算打下深厚的基本功。
二、熟練掌握速算定律
速算定律是速算的理論依據，學好速算，就要掌握速算相關的公式、法則、規律等等。在記憶這些定律時，還要弄明白定律的特點。