我曾在“知乎”上見過一則問題，有位母親有一個患自閉症的孩子，不愛與人交流，不愛學習，她為此憂心不已，問網友自己該怎麽辦。之後，一位父親回答——讓孩子學美術，之後他分享了自己的育子經曆，讓許多人受到了觸動。
這位父親的兒子叫小昌，3歲時被診斷出患有自閉症，說話動作都遲緩於同齡人。當知道孩子得了自閉症之後，這位父親時常會偷偷地哭泣，感覺天塌了一樣，因為自閉症無法治愈，也就意味著多動、煩躁、不安等不良習慣和不良情緒將陪伴孩子的一生。這位父親不願意接受孩子有自閉症的事實，但他卻從來沒有輕言放棄，不但給孩子請了專業的陪護老師，隻要有空，他和妻子就帶著兒子去北京等地的專業機構進行康複訓練。
經過幾年康複訓練，小昌不但能開口說話，還能用語言表達自己的思想和需求，但是自閉症的多動、煩躁、不安的現象還是在他身上體現著，這嚴重影響著他的學習，甚至有個別家長向學校投訴，認為小昌是個情緒不穩定的病患，這樣危險的孩子不應該在學校上課。每當此時，小昌的父母都會十分心疼：自閉症的患者並沒有主動攻擊性，要是這個社會能多些理解和寬容該多好！
後來一位老師建議，自閉症孩子愛動，那就嚐試讓他畫畫，安靜下來。一開始，大家讓小昌畫畫隻是想讓他安靜下來，但畫畫改變了孩子，一旦拿起畫筆，平常坐不住的小昌就像變了一個人，經常一坐就是四五個小時。而且畫畫時，他的臉上總是樂嗬嗬的，後來大家發現他的畫有很多自己的理解。有時，拿一張風景照讓他臨摹，他隻要五六分鍾，便能把整幅畫麵的輪廓勾勒出來，再加自由發揮填色，每幅畫都區別於原照，成了一幅靈動而有意境的畫作。之後，小昌的畫作在國內多個畫展上獲獎。